Curso de Español A2

Introducción al pretérito perfecto compuesto.

Formación con haber + participio.

Participios regulares en -ado e -ido.

Participios irregulares frecuentes: hecho, dicho, visto, escrito, puesto, vuelto, abierto y roto.

Uso del pretérito perfecto para experiencias vinculadas al presente.

Marcadores hoy, esta mañana, esta semana, este mes, últimamente y todavía.

Ya y todavía no.

Alguna vez y nunca para hablar de experiencia.

Preguntas sobre experiencias: ¿has trabajado con...?, ¿has visitado...?, ¿has utilizado...?

Descripción de tareas realizadas recientemente.

Comunicación de avances en un proyecto o actividad.

Expresión de acciones pendientes.

Resumen breve de lo realizado durante una jornada.

Diferencia inicial entre presente y pretérito perfecto.

Redacción de actualizaciones breves sobre trabajo realizado.

Introducción al pretérito indefinido.

Formación regular de verbos en -ar, -er e -ir.

Formas frecuentes de ser e ir en pretérito indefinido.

Verbos irregulares de alta frecuencia: tener, estar, hacer, poder, poner, venir, decir y querer.

Marcadores ayer, anteayer, anoche, el lunes pasado, la semana pasada y en 2025.

Expresión de acontecimientos terminados en un periodo cerrado.

Diferencia básica entre pretérito perfecto y pretérito indefinido.

Narración cronológica mediante primero, después, luego, más tarde y finalmente.

Explicación de una incidencia ocurrida en el trabajo.

Descripción de una reunión o visita ya terminada.

Narración de un viaje profesional sencillo.

Biografía personal y profesional básica.

Estudios, primeros empleos y cambios de trabajo.

Preguntas sobre cuándo y dónde ocurrió una acción.

Redacción de una breve cronología profesional.

Introducción funcional al pretérito imperfecto.

Formas regulares en -aba e -ía.

Imperfectos irregulares esenciales: era, iba y veía.

Uso del imperfecto para describir situaciones y contextos del pasado.

Rutinas y hábitos anteriores.

Descripción de lugares, equipos y condiciones en otro momento.

Antes y ahora para contrastar situaciones.

Mientras para introducir acciones simultáneas sencillas.

Diferencia básica entre acción terminada y contexto.

Contraste inicial entre indefinido e imperfecto.

Era, estaba y había para describir escenarios.

Cuando era..., cuando trabajaba... y estructuras equivalentes.

Descripción de cómo funcionaba antes un proceso sencillo.

Explicación de cambios en la empresa o en la rutina profesional.

Narración breve combinando contexto y acontecimiento principal.

Repaso de ir a + infinitivo.

Presente con valor de futuro en horarios y planes cerrados.

Expresiones mañana, pasado mañana, esta tarde, la próxima semana y dentro de...

Pensar + infinitivo para expresar intención.

Querer + infinitivo para planes y deseos.

Tener pensado + infinitivo como expresión frecuente.

Esperar + infinitivo y esperar que en usos muy básicos y lexicalizados.

Organización de una agenda futura.

Confirmación de citas y reuniones.

Propuesta de fechas y alternativas.

Expresión de disponibilidad futura.

Hablar de vacaciones, viajes y desplazamientos.

Preparación de acciones futuras de un proyecto sencillo.

Preguntar por planes de compañeros o clientes.

Redacción de mensajes sobre próximos pasos.

Comparativos de superioridad con más... que.

Comparativos de inferioridad con menos... que.

Comparativos de igualdad con tan... como.

Tanto, tanta, tantos y tantas... como.

Comparativos irregulares mejor, peor, mayor y menor.

Superlativo relativo: el más, la más, los más y las más.

Muy frente a mucho en estructuras frecuentes.

Descripción de ventajas y desventajas sencillas.

Comparación de precios, características y condiciones.

Comparación de herramientas o servicios profesionales.

Elección entre dos alternativas.

Expresión de preferencia mediante preferir.

Expresión de opinión básica con me parece.

Justificación sencilla mediante porque.

Preparación de una recomendación elemental basada en criterios comparativos.

Imperativo afirmativo de tú en verbos regulares.

Imperativos irregulares frecuentes: haz, ve, pon, ven, di, sal, ten y sé.

Imperativo afirmativo de usted en instrucciones profesionales sencillas.

Uso de infinitivo en instrucciones impersonales y señalización.

Tener que + infinitivo para obligaciones.

Hay que + infinitivo para obligaciones generales.

Deber + infinitivo para recomendaciones básicas.

Poder + infinitivo para explicar opciones.

Secuenciadores primero, después, a continuación, luego y por último.

Explicación de procedimientos sencillos.

Instrucciones para utilizar una herramienta o plataforma.

Explicación de cómo enviar, descargar, guardar o compartir un documento.

Descripción de pasos para completar una solicitud.

Confirmación de que una instrucción se ha entendido.

Petición de ayuda cuando un paso no funciona.

Vocabulario para errores, averías, retrasos, cancelaciones y problemas técnicos sencillos.

Expresiones no funciona, no puedo acceder, falta, sobra y está roto.

Diferencia entre ser un problema y tener un problema.

Uso de pasar para preguntar qué ha ocurrido.

Explicar qué ocurrió utilizando tiempos del pasado.

Expresar causa con porque.

Expresar consecuencia con por eso.

Expresar contraste mediante pero y sin embargo en usos sencillos.

Pedir ayuda de forma cortés.

Proponer una solución mediante podemos, podríamos como fórmula frecuente y es mejor.

Comunicar retrasos y cambios.

Disculparse y explicar una incidencia.

Preguntar cuánto tiempo puede tardar una solución.

Confirmar que un problema se ha resuelto.

Redactar un mensaje breve de incidencia con contexto, efecto y solicitud.

Fórmulas para iniciar una llamada profesional.

Identificación de la persona que llama y motivo del contacto.

Preguntar por una persona o departamento.

Pedir que se espere.

Comunicar que alguien está ocupado o no disponible.

Dejar un mensaje.

Tomar un mensaje para otra persona.

Confirmar nombres, teléfonos y direcciones de correo.

Deletrear información compleja.

Pedir que se repita o reformule una información.

Problemas frecuentes de audio o conexión en videollamadas.

Expresiones no le oigo bien, se ha cortado y no veo la pantalla.

Interrumpir de forma cortés.

Recuperar el turno de palabra.

Cerrar una llamada resumiendo próximos pasos.

Fórmulas para abrir y cerrar reuniones sencillas.

Presentación breve del objetivo de una reunión.

Expresión de opinión mediante creo que, pienso que y para mí.

Expresión de acuerdo.

Expresión de desacuerdo cortés.

Acuerdo parcial mediante sí, pero...

Preguntar la opinión de otra persona.

Pedir aclaraciones sobre una propuesta.

Repetir una idea con otras palabras.

Introducir una propuesta mediante podemos y propongo.

Explicar una preferencia y justificarla.

Tomar nota de decisiones y acciones.

Confirmar responsables y fechas.

Resumir brevemente lo acordado.

Participar en reuniones cortas sin depender de intervenciones preparadas palabra por palabra.

Reserva de alojamiento y transporte.

Vocabulario de aeropuerto, estación, hotel, recepción y transporte urbano.

Compra y modificación de billetes.

Horarios, salidas, llegadas y conexiones.

Check-in y check-out.

Solicitud de servicios en un hotel.

Comunicación de incidencias en reservas.

Preguntar por precios y condiciones.

Comparar alternativas de transporte.

Dar y comprender indicaciones más detalladas.

Distancias, duración y frecuencia.

Expresiones tardar, durar, salir y llegar.

Gestión de una visita profesional.

Confirmación de direcciones y puntos de encuentro.

Comunicación de retrasos o cambios durante un desplazamiento.

Vocabulario de productos, pedidos, unidades, stock y entregas.

Precios, descuentos, impuestos y cantidades sencillas.

Números grandes y lectura de importes.

Pesos, medidas y unidades frecuentes.

Preguntar cuánto cuesta y cuánto cuestan.

Cuánto, cuánta, cuántos y cuántas.

Mucho, poco, bastante, demasiado y suficiente.

Pedir un producto o servicio.

Solicitar información sobre disponibilidad.

Comparar precios y condiciones.

Hacer un pedido sencillo.

Confirmar cantidades y referencias.

Hablar de plazos de entrega.

Comunicar un error en un pedido.

Interpretar presupuestos, tickets, facturas sencillas y listados de productos.

Repaso de estructura del correo profesional.

Selección de asunto claro y específico.

Fórmulas de saludo según nivel de formalidad.

Presentación del motivo del mensaje.

Peticiones corteses mediante puede, podría y me gustaría como fórmulas frecuentes.

Confirmación de información.

Comunicación de cambios.

Explicación breve de una incidencia.

Solicitud de documentación.

Seguimiento de una petición anterior.

Envío de archivos y referencias.

Conectores además, también, pero, porque, por eso y entonces.

Organización del texto en párrafos breves.

Fórmulas de cierre formales y neutras.

Revisión de claridad, concordancia, tiempos verbales, puntuación y registro.

Repaso de separación silábica y sílaba tónica.

Reglas básicas de palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Uso de tildes en formas verbales frecuentes.

Tildes diacríticas frecuentes: tú/tu, él/el, mí/mi, sí/si y más/mas.

Interrogativos y exclamativos con tilde: qué, cómo, cuándo, dónde, quién y cuánto.

Uso de b y v en vocabulario frecuente.

Uso de g y j en palabras habituales.

Uso de c, z y qu.

Diferenciación de r y rr.

Pronunciación de grupos consonánticos frecuentes.

Enlace natural entre palabras en el habla.

Entonación de preguntas, enumeraciones y cortesía.

Pronunciación de formas del pasado.

Puntuación en correos y textos breves.

Estrategias de autocorrección antes de entregar o enviar un texto.

Comprensión de conversaciones sobre trabajo, viajes, rutinas, experiencias y problemas frecuentes.

Identificación de la información principal en audios y mensajes breves.

Comprensión de instrucciones, avisos, correos y documentos funcionales.

Lectura de textos profesionales sencillos con información explícita.

Narración de experiencias utilizando perfecto, indefinido e imperfecto en sus usos fundamentales.

Descripción de planes y próximos pasos.

Comparación de alternativas y justificación de una elección.

Explicación de un problema y petición de una solución.

Participación en conversaciones y reuniones breves.

Transmisión a otra persona de información básica obtenida de un correo, aviso o conversación.

Resumen sencillo de un texto o intercambio.

Reformulación de información utilizando estructuras más simples.

Distinción entre registro neutro, informal y formal básico.

Identificación de errores frecuentes propios del nivel A2.

Preparación de la transición hacia estructuras narrativas, argumentativas e interactivas propias de B1.

Preparación de un perfil personal y profesional actualizado con experiencia, funciones y objetivos.

Narración de experiencias profesionales recientes mediante pretérito perfecto.

Descripción de un acontecimiento laboral terminado mediante pretérito indefinido.

Contextualización de una situación pasada utilizando imperfecto.

Elaboración de una agenda de reuniones, tareas y próximos pasos.

Comparación de dos productos, servicios o alternativas profesionales.

Redacción de una recomendación breve justificando la opción elegida.

Preparación de instrucciones para completar un proceso sencillo.

Comunicación escrita de una incidencia con antecedentes, situación y petición.

Desarrollo de una llamada o videollamada profesional breve.

Participación en una reunión con propuesta, opinión, acuerdo y desacuerdo cortés.

Redacción de un correo de seguimiento con documentación, fechas y acciones pendientes.

Mediación de información procedente de un mensaje, aviso o documento sencillo.

Revisión de ortografía, tiempos verbales, conectores, concordancia y registro.

Presentación integrada demostrando comprensión, narración, interacción, producción escrita y autonomía comunicativa propias del nivel A2.